就说英语吧，现在孩子都是从小就学英语，我们以前念书的时间学英语就是背单词，就是死记硬背，就是“棍棒”教育。但能用这种要领继续教育孩子么？固然不能啊。天知道，昔时的要领就是一个一个的大坑啊。-文末带福利
坑娃一：磨耳朵
各人似乎对“磨耳朵”这个观点着了魔。爸妈们也一边猛烈地讨论着要不要带孩子去上英语班，一边最先搜罗林林总总的音频视频资源试图让孩子自己在家“磨耳朵 ”。试想一下，妈妈做饭，爸爸品茗，电视里放着动画片，孩子坐在一旁听英语，这样就可以学英语，似乎确实so easy!
准确要领:英语教育人士Thomas Demerath指出，用英语故事或新闻来磨耳朵简直是在家里为孩子营造英语情况的一个最轻便的要领。可是，磨耳朵是一种无意识的泛听，起到的作用是有限的，而且条件是孩子能够听懂并明白其中的大部门内容。若是孩子若想提高英语听力，有意识地指导孩子精听越发主要。想要提高孩子的英语听力，最好的要领是先精听后泛听，由专业先生的测评，然后凭据孩子的英语水平匹配响应级此外内容，固然家长也可以凭据孩子的喜欢举行增补。
坑娃二：学英语要从音标最先
许多先生或家长在教孩子学英语时往往先教音标，国际音标是这样的一种发现，横竖哪个国家都不用，就为出台一套自力的系统标注单词的准确读音。Oh my!您明确了么？中国人为学英语也是蛮拼的，学英语之前先学一个庞大的符号系统，然后再用这个庞大的符号系统学英语。音标教学只能教会学生一个词作为词典里的词目怎样发音，不能教会学生见到一个不熟悉的英文词怎样去念。
准确的要领：英语是拼音文字，字母自己就蕴含了发音密码。在英美等英语国家，幼儿园到小学阶段要学自然拼读(phonics)。一个英国小学生可以认几千单词，靠的就是掌握拼读纪律。70%以上的英文单词字母组合的发音有纪律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读纪律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来。实验证实，这种要领是极其有用的：首先，它切合英语文字的特点和纪律；其次，接纳这种要领学习单词，可以大大提高英语学习的效率，不仅学得快，而且记得牢。
坑娃三：学英语也必须考考考
有一个段子说：印度学生说一口带咖喱味的英语，韩国人是一口泡菜味的英语，中国人的英语啥味？没味，由于他们不启齿说！家长重视孩子的读和写，却忽视了英语作为相同工具最主要也最基础的能力也就是听力和口语表达。
准确要领：英语学习可不是大跃进，更不是突击战。要真正习得一门语言（记着，不是学，语言不是知识，而是技术要运用），要到达无障碍的听和流利的说，一定只能靠的是大量“积累”，没有大量的语言输入，不行能形成语感，更不会有脱口而出的英语头脑。为了不造就聋子和小哑巴，听说能力的造就是第一要务。听力和口语到底应该跟谁学？想要学隧道英语，固然首选是外教，不仅发音纯正，课上也越发生动，多是勉励式教学。实在外教的文化配景和头脑方式对孩子也有潜移默化的作用。
那么怎样选择外教，什么样的外教最适合孩子呢？
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